为进一步贯彻落实“五育并举”教育方针，有效推进“双减”政策落地，实时创新学业评价模式，1月18日，麓谷小学进行了以“趣味无‘纸’境 成长无‘笔’强”为主题的一、二年级期末综合评价。
本次综合评价，立足学生年龄、学段特点，融合语文、数学、体育、劳动等多学科知识，老师们精心设计了六个趣味关卡，分别对学生的拼音、识字、朗读、背诵、口算、思维、身体协调等方面进行综合测评，让孩子们在充满欢乐与挑战的活动中完成学期综合评价。
“老师，什么时候开始呀？”“我肯定可以通关，得到满星！”一、二年级的孩子们早已摩拳擦掌、跃跃欲试，只想奔向那轻松活泼的摘星乐园。
本次综合评价，立足学生年龄、学段特点，融合语文、数学、体育、劳动等多学科知识，老师们精心设计了六个趣味关卡，分别对学生的拼音、识字、朗读、背诵、口算、思维、身体协调等方面进行综合测评，让孩子们在充满欢乐与挑战的活动中完成学期综合评价。
“老师，什么时候开始呀？”“我肯定可以通关，得到满星！”一、二年级的孩子们早已摩拳擦掌、跃跃欲试，只想奔向那轻松活泼的摘星乐园。
活力四射的“跳房子”、得心应手的认识钟面和角、对答如流的口算、倒背如流的古诗词、井井有条的内务整理……在老师们温暖的微笑和柔声的鼓励下，孩子们游刃有余，轻松摘得了证明他们能力的“星星”。
“不以纸笔论实力，虽无笔墨也飘香。”在欢快、有序的氛围中，一、二年级期末综合评价迎来了尾声，知识的积累、能力的展示，让孩子们有了一次集趣味性、学习性、体验性于一体的美好经历。综合素质评价下的小鹿们行稳致远、进而有为。未来，我们也期待“双减”背景下的每一位小鹿发展更全面、童年更快乐！
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