3月14日，重庆市“国培计划”（2022）-小学骨干校园长能力提升班50位学员来到麓谷小学开展跟岗培训活动。
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走进麓小，了解校园文化
活动由张莹老师主持。学员们首先参观了学校文化长廊、人工智能教室等，并观看了学校宣传片，对学校办学理念、管理思想、文化建设、教学模式和特色发展现状有了整体了解，活动在融洽的氛围中拉开了序幕。
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走进课堂，互学共研促成长
课堂是教育教学的主阵地，学科带头人游晓露老师为学员们带来了单元复习的活动化设计课例展示。麓谷小学数学组注重游戏教学与学生数学核心素养的培育，改变单一讲授式教学方式，开创数学游戏阶梯课程，创新性实施课程，让学生在玩中促思，注重启发、探究、参与、互动，为学生的成长服务。
为充分发挥少先队活动组织教育、自主教育、实践教育的独特优势，大队辅导员贺娇娜老师带领96班同学向校长学员们展示了少先队活动课《寻访十一书》。贺老师循循善诱，小小少先队员们在课堂中感悟革命先烈们的初心使命。
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走进课间，感受无限美好
课例观摩结束后，恰逢我校“阳光体育大课间”德育品牌活动，学员们移步至操场上观看学校大课间展示。一列列整齐的班级队伍在学校音乐的指令下有序、快速地在运动场集合，一声声整齐、嘹亮的口号响彻校园、震撼心扉，呈现出麓小少年积极向上的精神面貌。
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聚焦文化，分享班级管理经验
文化涵养育人沃土，特色构建精品内核。在班级文化建设经验分享中，田艳芬主任介绍到麓谷小学班级文化建设以学校“诚勤博雅”文化为指引，通过文化浸润将班级建设成为学生心灵的栖居地。在班级建设过程中，麓谷小学老师们从学校、班级、学情出发，从物质、制度、精神不同角度创设与众不同的班级文化，促进学生发展。
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教研交流，共创未来
教研活动是教师成长的支点，学科带头人邓婷老师介绍到麓谷小学语文组在主题式校本研修中拔节生长。高效科学的大单元教学是落实学科核心素养的有效途径，邓老师在《“基于学习任务群的单元教学设计与实施”主题式校本研修》微讲座中阐述定向、定行、定思、定法思路。学科带头人黄颖兮老师则带来学科组建设经验分享，麓谷小学英语组在教师研训及成果、打破常规、教学改革等方面取得亮眼成绩！
研是兴校之根，研是促教之本。副校长彭翠向学员们介绍麓谷小学教育科研及教师队伍发展现状，分享了近年来学校在培养学生、青年教师、骨干教师，家校共育等方面取得的科研成绩。她表示麓谷小学会一直依据学校实际，确立教育科研为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向。
通过本次活动，我校既向学员们展示了学校全方位的风采，也借此机会和同仁们探讨了教育高质量发展的新思路。一日的跟岗交流学习逐渐落下帷幕。未来，追梦路上任重而道远，我们将践行终生学习的态度，为实现教育理想而努力！
文 字 | 汪凤霞
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