家校共育 | 全员家访，一场温暖与爱的行走教育

      家访过程中，老师们与家长亲切交谈，从关爱学生的角度出发，探讨一年级孩子的一些共性及科学育儿的方法。老师们还向家长分享了学校的教育理念、假期安全注意事项，家长也积极与老师们交流孩子的性格特征、兴趣爱好等。

      通过与家长面对面沟通，密切了学校与家庭、教师与家长学生的关系，学生和家长也切实感受到了学校教育的温度，教师们认真倾听家长们的意见和建议，在家校之间架起了一座心意相通的桥梁。

      家访后，所有教师认真填写家访登记表，全面客观记录家访对象的实际情况，形成家访档案，阶段性进行家访经验总结，为后续教育工作开展打下了良好基础。

      此次家访，缓解了新生家长与孩子的入学焦虑，为孩子更好地适应未知的小学生活注入了“强心剂”，不少孩子流露出对家访老师的喜爱，家长们也对学校的教育教学工作给予了高度评价和充分肯定，表示未来愿意全力支持学校的各项工作，共同为孩子创造良好的成长环境。

      倾听家长的心声，做家长的贴心人；洞悉孩子的世界，做孩子的成长导师。与家长面对面促膝畅谈，浓浓的师生情在家访过程中得以传递，是欢欣、是鼓舞，更多的是爱与彼此间的信任。

      闷热又变幻无常的天气，老师们在烈日与暴雨中穿梭于大街小巷，汗水与雨水的双重攻击仍阻挡不了老师们为爱前行的脚步。

      接到学校开展一年级新生家访通知的时候，我们还是有所顾虑的：一年级新生，我们互相不熟悉，家长们愿意接待我们吗？我们聊什么呢？

      幸运的是，我和刘斯斯老师家访的几户家庭，家长们都很热情。走访中，我们还发现新生的哥哥姐姐大都毕业于麓小，这让我们的沟通更加顺畅。此次家访，我们了解到，家长们对孩子的教育非常重视，而且都有自己的方法，有的家长重视孩子的自理能力，有的家长关注孩子的劳动教育，有的家长注重孩子的学习习惯……无论是哪一方面，我们都可以看出他们都在为孩子开启新的人生旅程做了不少准备。通过这次走访我们更加体会到，家访作为联系家庭与学校的一条纽带，发挥了无可替代的作用，它是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。