孟行悠甩(shuǎi )开那些有的没的乱七八糟的念头，看了眼景宝，说道：我都可以，听(tīng )景宝()的吧。 ()六班后门大开着，迟(chí )砚和孟行悠站在教室最后面略显突(tū )兀，引得经过的人总会往教室里面(mià()n )看几眼()，带着探究意味。 贺勤走到两个学生面前站着，大有护犊子的意思, 听(tīng )完教导主任的话，不紧()不慢地()说：主任说得很对，但我是他们的班主(zhǔ )任，主任说他们早恋，不知道依据(jù )是什么？我们()做老师()的要劝导学生(shēng )，也得有理有据, 教育是一个过程，不是一场谁输谁赢的比赛。 迟砚弯腰钻进后座里()，轻手轻()脚把景宝抱出来，小孩子睡眠却不沉，一腾空就醒了(le )。 迟砚笑了笑，没勉强他，把他放(fàng )回座位()上，让他()自己下车。 这显然(rán )不是景宝想要听的话，他没动，坐(zuò )在座位上可怜巴巴地说：我我不敢()(gǎn )自己()去 孟行()悠仔仔细细打量他一番(fān )，最后拍拍他的肩，真诚道：其实你不戴看着凶，戴了像斯文败类()，左右都()不是什么好东西，弃疗吧。 对，藕(ǒu )粉。迟砚接着说，在哪来着？霍修(xiū )厉每晚都要出去吃宵夜()，今晚我()带(dài )他尝尝。 孟行悠自我打趣，轻巧把(bǎ )自己那些乱七八糟的心思盖过去：想做我朋友门槛可不()低，班长()你还(hái )差点火候。 孟行悠甩开那些有的没的乱七八糟的念头，看了眼景宝，说道：我都可以()，听景宝()的吧。