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抓住根本 实心育人
2014-04-25 12:54:33 来源: 作者: 【 】 浏览:1810次 评论:0

抓住根本  实心育人

                       


2013年工作小结

我在2013年8月按照高新区教育党委的安排,离开了工作16年的推山小学,到坪山小学开展工作。半年时间里,我虚心向原校长张波同志认真请教,和坪山小学的老同志们积极沟通,为保证政通人和,基本沿用了原来的管理制度和管理思路,没有出现“一个师公一道符”的混乱,维持了坪山小学和谐稳定的良好氛围,主要做了以下几项工作:

  1. 摸清了老师们的思想情况和工作状态。全校包括我13位教职工,其中在编的9人,50岁以上的6人,在坪山小学工作10年以上的5人,这些同志长期工作在薄弱学校,淳朴善良,有集体荣誉感,对学生有满腔的爱,对工作有责任心,形成了自己的教育理念和教学习惯,能够接受新的理念和新的方法,但是改不了已经形成多年的教育习惯。
  2. 掌握了学生的思想动态和学习状况。全校103位学生,我能够随口叫出绝大部分孩子的名字,他们并不多才多艺,但是单纯可爱,由于家庭的教育观念落后,有一部分孩子还没有认识到知识对于他们改变命运成就未来的重要性。即使如此,我也从不保留我对他们的爱,因为我认为,和成才相比,成人更重要。而童年阶段老师对他们的爱,特别是校长对他们的爱,能使他们的人性中产生更多的温情。
  3. 工作上冲锋在前,享受在后,用自己的辛勤努力让教职工和家长认同。教学管理中认真抓好教学研究,全学期开出3轮主题教研周共计17节教研课,自己带头上3节教研课,其他教师每人一节常规教研课,邀请麓谷小学到校听课评课11节,以求更好更快提高教师教研水平,向课堂要质量。在全体教师的努力,教学质量有大幅度提高,本学期区内抽考获得一个全区第一,一个全区第八。

4、后勤讲服务,财务重公开,努力营造了校园和谐氛围。

 

2014年工作思路

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针,以规范办学行为、落实素质教育和课程改革要求为前提,以“实”为工作重心,以校为本抓管理,以师为本抓教学,以生为本抓德育,办人民满意的教育。

二 、具体目标

1、学校管理以校为本,求务实。

(1)继续完善学校章程建设,建立一整套实实在在操作性强的制度,形成规范的管理流程。坪山小学摊子小,教师结构还需要优化调整,教师素质和城区教师标准还有一段距离。为了防止拔苗助长,得不偿失,来期抛弃一些挂在墙上的形同虚设的制度,召开全体教师会议集体讨论,和目前的校情不符的制度坚决不要,制定了无法落实的制度坚决废止,让制度从老师们中来,植根在每一个教职工内心,让制度成为每一个教师工作的准绳,做好务实管理的第一步。

(2)学校建设工作要务实,首先着力解决几大难题。学生没有就餐场所,要积极争取上级支持,建好学校食堂,解决学生就餐和集会的困难;老师没有集中办公场所,要进行办公室改造,添置办公电脑和办公桌椅,进行集体办公,腾出辅助用房改造成会议室和接待室,建设社团活动室。木质窗户锈蚀严重,房顶漏水严重,要集中使用市级资金进行屋面改造和木质窗户更换。教室没有后黑板,没有统一文化布置,要进行校园文化建设整体提质改造。

2、教学工作以师为本,求扎实。

(1)继续抓好常规教研课,落实主题教研周制度,每人一节教研课,依托捆绑发展片区麓谷小学的资源,抓好教师评课议课工作,向常规教学要质量。

(2)争取麓谷小学牵头,打造片区教师统一绩效考核制度,实施教师统一管理,统一考核。落实教学质量管理考核制度,制定科学有效的教师学科教学质量目标,制定潜能生档案和潜能生转化评价考核,培育合格学生。

(3)提倡教师读书,在年轻教师中开展好书推荐和读书交流会,形成教师善读书好读书的氛围,提高教师整体素养。

3、德育工作以生为本,重朴实。

山里的孩子没有城区孩子那么宽的知识面,也没有城区那么好的家庭教育条件,虽然整体素质不高,但是他们淳朴敦厚,单纯善良,所以我们的德育教育以生为本,重朴实,求实效,做培养人的终身品质教育。

(1)德育活动系统化,不搞“今天一榔头,明天一棒子”的德育活动,要求德育处制定详细的活动计划,不追赶潮流,不讲求时尚,不劳民伤财,开展一些孩子们乐于参加的,与学校育人主题相契合的德育活动,重点在培养孩子的诚信感恩,孝顺礼貌这些中华民族最传统的优良品德上做文章,规范养成教育,渗透集体主义思想和爱国主义思想,让他们先学会爱同学,爱家长,爱老师,继而再上升到爱学校,爱社会,爱祖国的层面。

(2)家校联系经常化,规范家访制度,加强对留守儿童和特殊儿童的关爱,为这些孩子做些力所能及的好事,解决一些实实在在的困难,传递正能量,让他们感受到来自社会的阳光和温暖。

(3)艺术培养启蒙化,我们没有力量去做好学生社团,家长也没有力量去进行孩子的专业培养,那就利用学校现有的教师资源做好他们的艺术启蒙,绘画,英语,读书朗诵是2014年学校重点做的3个兴趣小组,因为我们有3位管聘教师,学校要保证场地,保证经费,保证活动时间,做出实效。

4、后勤工作以人为本,重踏实。

(1)规范财务制度,规范校务公开制度,每月进行账务公开审查,给教师一个明白,还自己一份清白,把校务公开和账务公开做的踏踏实实。

(2)规范食堂管理,提高学生伙食水平,保障教师工作餐,提升家长满意度和教师幸福感。

(3)加强工会管理,提高工会地位,踏踏实实的发挥工会职能,关心教职工工作之外的思想动态,举办有意义的工会活动,让教职工工作充实,生活也要充实幸福。

(4)加强安全管理,特别是校车安全管理,保证校园平安和谐。

几点思考

 1、“麓谷中心小学坪山校区”授牌以后,究竟如何真正有效的实施捆绑发展,促进教育均衡,实现送名校下乡的美好梦想,是亟待研究的重要课题。捆绑发展不是统一校名,举行一些活动,召开几次会议就可以实现携手共进,教师根深蒂固的教育观念和教育习惯对龙头学校和薄弱学校的发展都是一种挑战,在人事调整、教师配置、财经安排等方面究竟如何统筹安排,需要教育局和学校全盘考虑。

 2、小班教学其实是很多优秀教师的美好愿望,可我区的小班教学仅仅在小规模的学校中存在,小学校校园面积小,教师学生少,教学硬件相对落后,可是投资少,见效快,一所大学校投入50万元几乎看不到任何成效,而一所小学校投入50万元可以收到立竿见影的视觉效果。如果对于小学校能够加强资金投入和教师配备调整力度,试想,新鲜的空气,宁静的校园,一流的设施,优秀的师资,绝对可以建成所有教育人心目中理想的小学校,培养优秀的学生,减轻我区大校名校的招生入学压力,对于我区的教育发展和实现教育均衡绝对有重要的意义。

 

 

 

 

 


Tags:抓住 根本 实心 育人 责任编辑:pingshan
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