家长频道
   学生频道
   教师频道
   管理频道
   新闻中心
   通知公告
网站首页 -> 坪山校区 -> 管理频道
好书推介活动致辞
2014-04-25 12:46:54 来源: 作者: 【 】 浏览:1808次 评论:0


坪山小学的育人目标是:崇尚好读乐读,培育合格公民。这个目标是从学校传承几十年的“山深宜养德,树茂好读书”这幅对联中挖掘出来的。

“德”,我理解的是个人品德、社会公德,也就是我们平常说的这个人有没有德行,这个人有没有素质。扪心自问,作为一个孩子的爸爸,我希望她是个什么样的人?我希望她能够孝顺,能够有礼貌,知道感恩,对人真诚,有责任心,举止文明,最重要的是要有一颗善良的心。推而广之,作为坪山小学的校长,我也希望坪山小学的孩子也能够这样,所以我们的育人目标有一个“培育合格公民”,我不知道凭借我的号召,凭借我们一起努力,能不能达成这个目标,或者说我们教育的力量对于孩子这些德行形成产生的作用有多大,但我就觉得我们教师应该这样做,我们教育这样做,这是我作为一个教育人的理想。

刘铁芳教授在《守望教育》中说:教育是富有诗意和理想的事业,教育工作者都应该有一种教育情怀,有一种“乌托邦”情结,在自己的头脑中构勒出一种“绝对”的“好教育”。也许,这种“好教育”永远不可能实现,但如果连理想都没有了,教育生活只能是日复一日地耗费生命。

对于我们而言,心怀敬畏去面对教育,但并不意味着我们无所作为,我们依然可以凭借我们的理智和探索的热情,尽可能地去接近教育事实的真相,把握深层教育问题的脉络,努力实现心中的教育梦想。

为了实现这个目标,德育处要用心思考,需要凝聚集体的智慧,需要花费巨大的精力,因为这个没有现成的东西可以照搬,必须一步一个脚印的探索着前行,怎么样围绕这个目标去系统的开展我们的德育活动,文明班级评比中要体现,志愿者活动的推行中要体现,校园文化的整体构思中要蕴含。在经过我们不断探索实践总结之后,最终是要建立一套“公民意识教育”校本教材,逐年级落实我们的育人目标“孝顺,感恩,责任,诚信,礼让,珍惜生命”等,明确各年级要开展什么活动,结合什么主题开展,慢慢的形成习惯,进而演变成传统,那就说明我们已经把我们该做的、我们能够做的都做到了,我们无愧于自己这颗教育人的“良心”。

“读书”,我理解的和普通家长理解的“会读书,成绩好”不尽相同,在初级中学的工作经历,让我见到了好多以前我们眼中那些“不会读书,成绩差劲”的孩子,步入社会后的工作状态、生活状态、甚至是为人处世的态度都堪称优秀,教育的目的是什么,不就是要达到这种效果吗,往大里说是培养社会主义合格的建设者和接班人,往小里说就是培养对社会有用的人。所以培养“成绩好”的学生不应该是我们唯一的标准,我们更应该在树立孩子正确的世界观价值观和培养孩子善良健全的人性上面做文章。

那么“读书”的理解就可以延伸到阅读。阅读有什么用?是一种无用之用。它可以给人以精神上的熏陶,对人生的感悟和关怀,给人一种精神上的“底子”,这种底子应该是浪漫主义和理想主义的,是一种信念,一种追求,一种彼岸的关怀。说起来好像很虚,好像很无用,但这种虚无恰恰是最有用的,尤其是在一切都趋于功利化了的今天,更需要这种精神上的高贵追求。

对于孩子而言,阅读对能够影响他们人性的发展的。“小白兔是善良的,大灰狼是凶残的,狐狸是狡猾的,小动物是可爱的”,这些都会在最普通的阅读活动中自然生成。“妈妈爱宝宝,宝宝爱妈妈,对老爷爷有礼貌,做不撒谎的孩子,要勇敢的和坏人作斗争”,这些都会在阅读中形成理解。《海的女儿》中那条为了过一次真正人的生活可以牺牲一切的小人鱼会鼓励他们建立一种做人的基本信念与原则:“人是美好的,人生是最美好的”。生命中应该有一点理想主义、浪漫主义的亮色。有了这点亮色,当他遇到沉重黑暗的东西时才不致于走向堕落。

刘铁芳教授《守望教育》中说:每个人的童年,都应该是被故事浸润着的。阅读故事可以让孩子们掌握知识,获得日常生活中不一定能够拥有的情感体验,同时,他们也必然地从中获取人生的启蒙,教化的熏陶。一代代儿童通过阅读童话完成了自己的精神成长,而这些大家的作品也在孩子们的阅读中成了经典,成了不褪色的永恒。所以,鼓励学生读一些著名的儿童作品,听一些儿童故事是非常有必要的,这对于改善我们日渐贫瘠的道德生活,对于家庭的幸福,对于学校生活的充实有着不可替代的作用。

所以,我们为“崇尚好读乐读”目标的达成,设计了午间大阅读活动,学生讲故事比赛,还有我们今天正在进行的好书推介会,本学期由3位老师主讲,以后我希望逐渐拓展到更多的教师。

爱上一首歌,或许只是因为突然发现某一句歌词简直就是为自己而写,爱上一部电影,或许只是因为其中某一个片段让自己面部发麻。同样的,爱上读书,或许只是看到某一段或者某一句,让你产生共鸣,进而引发思考,这就是我们阅读的意义。不要把阅读目标定位很高,读书不要带有那么多要求、目标、规定,读完以后搞什么背诵名段佳句,搞什么心得笔记,搞什么摘抄警言妙句,这样的阅读是功利的,是任务,这样的读书有何乐可谈?阅读应该是自由的,是应当充满情趣、充满乐趣、充满活力的,是应该可以让我们产生和打麻将,钓鱼,上网,看电视同样的愉悦感的活动。

其实这个发言也是一个好书推介。刘铁芳教授在《守望教育》中说:“教育事业之所以富有诗意,就在于它不是一种技术,而是一个灵魂推动另一个灵魂的过程,是一个生命点燃另一个生命的过程。这一过程中,教师个人的体会和思考是不能缺席的”。这是一个喧嚣的世界,这是一个日益物质化的社会,人们追求的是实惠和实利,但是人不能太实际了,太实际了可能会变得庸俗,读书的生活是一种精神生活,它可以使我们远离世俗名利之争,为心灵寻找一片纯净的空间。我们应该对读书具有永久的兴趣,坚持读书会使你感到活得更充实、更纯粹。

说到这里,其实我也在思考:这个活动究竟对于我们到底有没有意义,或者说意义也有多大。一个活动的举办和延续,大家可能会争议,说它好抑或是不好,我想这都不要紧,只要有争论,就会有思考,那它的存在也就是有意义了。

 


Tags:好书 推介 活动 致辞 责任编辑:pingshan
】【打印繁体】【投稿】【收藏】 【推荐】【举报】【评论】 【关闭】 【返回顶部
分享到QQ空间
分享到: 
上一篇抓住根本 实心育人 下一篇改进工作计划