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改进工作计划
2014-04-25 12:45:20 来源: 作者: 【 】 浏览:2284次 评论:0

学校改进工作计划


我所理解的学校工作改进,无外乎就是明确育人目标、改善育人环境、强化育人队伍、加强育人活动,而当目标、环境、队伍、活动都与校长的办学理念相吻合时,学校教育才可以达到最理想的育人效果。到坪山小学工作半年了,一直在冷静审视这所学校的发展现状,仔细了解这所学校的发展历史,认真研究这所学校的今后的发展道路。就当下而言,我认为我校育人工作改进也要从上面四个方面着手。

  • 指导思想

全面贯彻党的教育方针,以规范办学行为、落实素质教育和课程改革要求为前提,以全面提高教育教学质量为工作重心,以校为本抓管理,以师为本抓教学,以生为本抓德育,办人民满意的教育。

  1. 基本情况分析
  2. 育人环境

坪山小学是长沙高新区的一所最普通的山区小学,地理位置很偏僻,校园面积不大,环境幽雅,古树参劲,丹桂飘香,全校只有一百多名孩子,全部来自于学校周边的农民家庭,校门口撰写了几十年的“山深宜养德,树茂好读书”的对联,诉说着这是一个适合学生读书的好地方。学校2008年以前还是望城县最典型的农村小学,所有的教学硬件设施都没有跟上教育现代化发展的节奏,并入长沙高新区后,教育投入大大增加,但鉴于高新区学校建设整体规划,目前仍没有从根本上改变硬件设施落后的现状,教学设施陈旧,办公环境简陋,校园物质文化建设几乎空白。

  • 育人队伍

全校13位教职工,其中在编的9人,管聘教师3人,支教教师1人。50岁以上的6人,在坪山小学工作10年以上的5人,这些同志扎根山村,淳朴善良,对学校有很深的感情,对学生有满腔的爱,对工作有责任心,已经形成了自己根深蒂固的教育理念,接受新理念熏陶后,还是改不了已经形成多年的教育习惯。

  • 育人活动

学校组织的系列育人活动不够系统,没有明确的育人目标,教导处的教学活动和德育处的德育活动没有形成育人合力,只是机械的跟在教育行政机关的指挥棒后,“东边一榔头,西边一棒子”,随大流的进行育人活动。

  • 发展思路

(一)明确育人目标,形成共同愿景。

(二)争取政府投入,改善硬件设施,结合育人目标,加强校园物质文化建设。

(三)以师为本,更新育人观念,凝聚团队精神,加强育人队伍建设,提高整体素质。

(四)契合目标,制定计划,开展育人活动。

四、改进措施

(一)育人目标:崇尚好读乐读,培育合格公民。缘由如下:

1、对学校传承几十年的“山深宜养徳,树茂好读书”的大门对联的初步诠释。

 2、契合了我个人的教育理想:“与书为伴,与人为善”。

3、符合目前坪山小学师生的实际情况。山区的孩子淳朴善良,受城市的浮躁和闹市的喧嚣影响相对较小,只要学校努力引导,利用现有的教师资源和图书资源,激发他们的阅读兴趣,完全可以将他们人性中最温暖的那些美好不断放大,譬如孝敬,感恩,诚信,礼让,文明,责任,爱心.....

(二)育人环境

学生没有就餐场所,要积极争取上级支持,建好学校食堂,解决学生就餐和集会的困难;老师没有集中办公场所,要进行办公室改造,添置办公电脑和办公桌椅,进行集体办公,腾出辅助用房改造成会议室和接待室,建设社团活动室。木质窗户锈蚀严重,房顶漏水严重,要集中使用市级资金进行屋面改造和木质窗户更换。教室没有后黑板,要进行校园文化建设整体提质改造。结合学校育人目标,做好学校墙面文化布置,以“孝敬,感恩,诚信,礼让,文明,责任,爱心.....”为主题,选取中华民族传统的经典故事作为室外墙壁文化布置的素材,选取现代社会人物的感动故事和身边人的事迹作为教室内墙壁文化布置的素材,统一规划,既要彰显学校育人特色,又要张扬学生个性特长。

(三)育人活动

学校所有的育人活动都要统一在 “崇尚好读乐读,培育合格公民”这个育人目标下系统开展,要结合学校实际情况制定切实可行的活动计划,不追赶潮流,不讲求时尚,不劳民伤财,开展一些孩子们乐于参加的,与学校育人目标相契合的育人活动,重点在培养孩子的合格公民意识做文章,规范养成教育,渗透集体主义思想和爱国主义思想,让他们先学会爱同学,爱家长,爱老师,继而再上升到爱学校,爱社会,爱祖国的层面。

德育处制定的学生养成教育细则要依据这个目标,组织的志愿者活动要体现这个目标,每周的国旗下讲话要渗透这个目标,每月的主题班队活动要围绕这个目标,每学期的班级评比和学生表彰要发扬这个目标。教务处要围绕这个目标组织好午间大阅读活动、师生同读一本书活动、教师好书推介会,学生的讲故事比赛要和学校物质文化建设主题相得益彰,教师的课堂教学和校本教材的开发要和育人目标高度融合。

(四)、育人队伍

相比较上述三个方面,育人队伍的建设尤为重要,也是我思考得最多的。教师是学校发展的中坚力量,其自身师德魅力潜移默化地影响着儿童个性和品德的发展,其专业知识水平是影响学校教学质量的根本,学校育人目标也只有通过全体教师的努力才能实现,可以说教师队伍才是学校最根本的育人条件。我校育人队伍的改进提升从以下几个方面进行。

  1. 完善制度抓队伍规范。

坪山小学教师结构还需要优化调整,队伍建设理念和规范管理和先进学校还有一段距离,当务之急是抓队伍管理的规范性,这就需要制度建设,而且制度必须和目前的校情相符,从老师们中来,植根在每一个教职工内心,成为每一个教师工作的准绳,做好队伍管理的第一步。从教师的出勤制度到学习制度,从班主任工作规范到教师工作规范,从教学质量考核制度到教师全员绩效考核体系,都要认真制定,认真落实。

2、更新理念抓队伍灵魂

首先是责任意识,观察一个人成熟与否的标志,就是要看看他是否能够承担责任。承担责任,就是要对自己百分百负责,对自己的荣誉百分百负责,对自己的成长百分百负责,对自己的工作百分百负责,没有任何借口。工作没有做好,不是首先考虑到很多客观因素,而应该想到自己是否发挥主观能动性把这份工作做好,或者说,这份工作,换别人来做,他是否能够比你做得更好。责任意识的树立需要通过加强沟通和校本讲座来实现,也是培育合格公民的重要途径。

第二是团队意识。心在一起就叫做团队,心不在一起只能够叫团伙。一个团队,一定要目标一致,利益一致,没有个人利益的牺牲,哪会有真正的团队。要让每一个成员都意识到,他们都是这个团队不可或缺的一员,他们每个人都有责任让这个团队变得更加优秀,更为重要的是,其实他们都有能力让这个团队变得更好,前提是要牺牲自己的个人利益,认为个人素质有所缺失的,你要牺牲业余时间努力学习提高自己;认为自己惰性比较严重的,你要时刻鞭策自己克服惰性;认为自己专业素养比较出众的,你要勇于担当领头羊,带领大家一起追求进步,这样的团队才能够保持强大的战斗力,团队意识的树立需要借助开展拓展活动,形成考核共同体来实现,对培养合格公民具有重要意义。

第三是结果意识,态度不等于结果,职责不等于结果,“没有功劳也有苦劳,没有苦劳也有疲劳”的意识最终会落伍,遵守学校制度按时上下班,遵守常规按规定上好课,这只是教师的职责,而学校最终的办学取决于所有教职工所获得的结果,教师多想想自己的工作结果,也就是工作效益怎样,你付出了和其他教师一样多的工作时间,你是否为自己取得比其他教师少的工作效益而苦恼,而开始反思自己。结果意识的树立需要借助教师绩效考核制度来实现。

第四是成长意识。市场经济大潮教育的市场化,学校办学的市场化会是一种必然趋势,优质民办私立学校已经办得风生水起,和公办学校争抢生源,我们的教师如果还自以为是的捧着一只打不坏的铁饭碗,学校必将失去生存空间,教师也将面临淘汰的命运。社会在发展,时代在进步,孩子越来越难教,家长要求越来越高,教师不能把自己沦为流水线上的操作工人,才能在最需要创造性的教育工作中培养有个性的学生,这就需要成长意识,要开展教师好书推介会,提倡教师读书,帮助教师制定职业发展规划,指导他们成长,特别是年轻教师。

3、校本培训抓专业提升

学校要采取一系列措施,建立起“教师学习共同体”,加强校本培训和校本教研,改进和完善教学研究制度、工作方式,建立理论学习制度、对话交流制度、教研评价制度,充分调动教师自主性、积极性,倡导自主学习、终身学习,以使教师的潜能得到充分发挥,促进其专业化成长。

4、争取支持抓结构调整

目前我校教师年龄结构老化,专业结构也不合理,这些都是客观原因,想要马上改变很困难,学校要在最近几年争取上级支持,加大优秀教师引进和调整力度,争取在学校工作改进的下一阶段优化师资队伍结构,适应教育改革发展节奏。

五、实施步骤

第一阶段:调研阶段(2013.9----2014.1)

通过问卷、观察、访谈等多种形式,了解学校发展现状,初步明确学校发展方向。

第二阶段:动员阶段(2014.2)

结合学校实际,拟定学校改进工作行动计划,召开动员会,描绘学校发展蓝图,构筑教师共同愿景。

第三阶段:试行阶段(2014.3---2014.7)

明确育人目标,以人为本的推进改进工作的实施,这个阶段是个缓冲期,是给教师的一个适应过程,也是学校育人环境建设的准备阶段。

第四阶段:实施阶段(2014.8-----2017.6)

严格按照学校改进工作计划开展学校各项工作,全面落实育人目标,围绕育人目标开展一系列育人活动,大力推行校本培训,提升育人队伍整体素质,打造一支团结奋进的教师团队,努力改善办学条件,进行校园文化建设,营造良好的育人氛围,初步培养学生养成好读乐读的良好习惯,初步形成学生合格的公民意识。

第五阶段:总结评估阶段(2017.7----2017.8)

对学校改进工作计划的落实进行阶段性评估总结,提炼经验,找出问题与不足,拟定下一阶段的改进计划。

六、保障措施

(一)成立学校改进发展工作领导小组,加强组织和领导。

(二)组建学校改进发展工作指导小组,聘请专家领导、骨干教师、兄弟学校校长为专家组成员,为学校改进工作出谋划策。

(三)建立健全促进学校改进工作的有效机制,推进学校快速发展。

(四)加大资金和师资的投入,为学校改进工作提供必要保障。


Tags:改进 工作计划 责任编辑:pingshan
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