Look at this elephant.教学设计
长沙市高新区平安小学 何翠薇
教学内容:湘少版英语四年级上册第三单元
教学目标:
1.知识目标
- 能听懂、会说一些简单的描述性形容词beautiful 、 big、 strong、 funny.
- 能懂、会读主要句型”Look at …” 及”It’s…”
- 会用 “I’m a/an… , I’m … .”口头表演。
2.能力目标
能运用形容词和动物的单词;结合句型“Look at …”及“It’s …” 准确的口头描述动物的特征。
3.情感目标
通过各种游戏活动激发学生的学习兴趣,渗透爱护动物思想教育。
教学重点:运用句型”Look at …” 及”It’s …”准确的描述动物及其特征。
教学难点:形容词beautiful、 big、 strong、 funny的运用。
教学步骤
Step1 Warming up
- Greeting.
- Sing a song《follow me》.
(设计意图:让孩子们通过放声歌唱,放松身体,带着饱满的情绪进入课堂。)
- Review some animals.(PPT显示森林的图片,里面有许多的动物。)
(设计意图:出现一幅唯美的森林图片,里面有许多可爱的动物,在加上各种动物的声音,引导孩子们进入故事情境,同时又复习了旧知,随时让他们进入学习状态。)
T:So many animals.What’s this ? What’s that?
Ss:It’s … .
T: What are theydoing?
Now I tell you they want to be choose the kingof the forest.
In the zoo, there are some animals want to bethe king.Do you know Who are they?
(创设情境,引入课文。)
Step2 Presentation
- Listen and say.
Q:Who arethey?
- Listen again.
- Matchthem.
- Drill the words: beautiful 、 big、 strong、 funny.(重点操练新知)
- Listen the text and read after it.
4.A game ----- Quickresponse
根据出示的动物图片,学生快速读出单词,并进行描述“Look at …” “It’s …”。
Step3. Have a rest.
Step4. Show time.
The studentchoose a kind of animal he likes,then act.
I’m a/an …. I’m … .
(教师设置一个场景,四只动物都来到了森林,他们将要展示他们的特长。)
Step5.Extension
Love animals!They’re our friends.
(ppt 展示一些人类与动物和谐相处的图片。)
Step6.Homework
- Read the text three times.
- Choose a kind of animals you like ,talk itwith your friend.