Look  at this  elephant.教学设计

                        长沙市高新区平安小学   何翠薇

教学内容：湘少版英语四年级上册第三单元

教学目标：

1.知识目标

1. 能听懂、会说一些简单的描述性形容词beautiful 、 big、  strong、  funny.
2. 能懂、会读主要句型”Look at …”  及”It’s…” 
3. 会用 “I’m a/an… , I’m … .”口头表演。

2.能力目标

能运用形容词和动物的单词;结合句型“Look at …”及“It’s …” 准确的口头描述动物的特征。

3.情感目标

通过各种游戏活动激发学生的学习兴趣，渗透爱护动物思想教育。

教学重点：运用句型”Look  at …”  及”It’s …”准确的描述动物及其特征。

教学难点：形容词beautiful、 big、  strong、  funny的运用。

教学步骤

Step1 Warming up

1. Greeting.
2. Sing a song《follow me》.

（设计意图：让孩子们通过放声歌唱，放松身体，带着饱满的情绪进入课堂。）

1. Review some animals.(PPT显示森林的图片，里面有许多的动物。)

(设计意图：出现一幅唯美的森林图片，里面有许多可爱的动物，在加上各种动物的声音，引导孩子们进入故事情境，同时又复习了旧知，随时让他们进入学习状态。)

T:So many animals.What’s this ?  What’s that? 

Ss:It’s … .

T: What are theydoing?

  Now I tell you they want to be choose the kingof the forest.

  In the zoo, there are some animals want to bethe king.Do you know Who are they?

 (创设情境，引入课文。)

Step2 Presentation

1. Listen and say.

Q:Who arethey?

1. Listen again.
2.  Matchthem.
3. Drill the words: beautiful 、 big、  strong、  funny.(重点操练新知)
4. Listen the text and read after it.

4.A game ----- Quickresponse

 根据出示的动物图片，学生快速读出单词，并进行描述“Look  at …” “It’s …”。

Step3. Have a rest.

Step4. Show time.

The studentchoose a kind of animal he likes,then act.

I’m a/an ….  I’m … . 

（教师设置一个场景，四只动物都来到了森林，他们将要展示他们的特长。）

Step5.Extension

    Love animals!They’re our friends.

 (ppt 展示一些人类与动物和谐相处的图片。)

Step6.Homework

1. Read the text three times.
2. Choose a kind of animals you like ,talk itwith your friend.