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《香港,璀璨的明珠》教学设计
2014-04-08 13:07:21 来源:原创 作者:陈军飞 【 】 浏览:2181次 评论:0

教学目标:

一、知识与技能:
1、正确、流利地朗读课文,掌握文中生词。

2、理解课文内容,知道课文是从哪几方面介绍香港的。

二、过程与方法:

让学生在自主、合作与探究中朗读、交流,了解香港的繁华与美丽。

三、情感态度与价值观:

激发学生热爱香港,热爱祖国的思想感情。

教学重点:

理解课文是从几方面来介绍香港的。

教学难点:

通过朗读,激发学生热爱香港,热爱祖国的思想感情。

教学准备:

1学生准备:课前收集有关香港的文字或图片资料。如:香港历史,香港回归,香港的旅游点等方面的材料。

2教师准备:多媒体平台;制作与课文内容相关的课件。

教学过程:

课前。播放歌曲《东方之珠》。

一.歌曲导入,检查预习

1、刚才我们听到的是由著名歌星刘德华与那英所演唱的《东方之珠》,有谁知道东方之珠指的是我国的哪个地区吗?(生回答,教师引导学生观看课题板书《香港,璀璨的明珠》。)

2、老师知道,同学们都进行了初步的预习,老师想检查一下大家掌握得怎么样了。请看大屏幕。(屏幕显示要求认读词语,指名读,开火车读)

我会读

香港  璀璨  贸易  琳琅满目  物美价廉  粤菜  佳肴 

闪耀  海豚  清澈  一应俱全  霓虹灯   海滨  应有尽有

二、图片引入,激发热情

1、老师课前搜集了一些有关香港的图片,想不想看看?(课件)看到这样的香港,你有什么感受?和大家交流一下。

2、大家想不想去香港玩?那么出游之前,我们该做点什么准备呢?(生自由回答)老师点评。

3、我们还得准备一样东西,旅游手册,也就是我们的课文。而且啊,咱们也需要一名优秀的导游来带领咱们一同游香港。不知道哪位同学最具备当导游的潜质呢?让我们拭目以待。

三、初读课文
1、现在,就让我们一同走进香港,了解香港。请大家自由地读一读旅游手册——课文,要求读准字音,读通句子。
2、读得真好,现在你们能在地图上找出这个城市吗?(课件出示地图,“香港”隐隐发光)指名找。
4、手册上的哪一段也告诉了我们香港的位置呢?指名读。
5、对香港有了大致的了解后,请大家快速默读手册,要求不发声,不回读,快速地看完。然后小组合作讨论:手册还告诉了我们关于香港的哪些信息?因为啊,这对于我们去香港游玩是极为重要的,也是作为一名导游必须熟悉的能力。
6、交流读后收获
(板书:万国市场
  美食天堂   旅游胜地  灯的海洋)

7、这么多好玩的地方,陈老师已经忍不住想去看看了,哪位小导游愿意首先带陈老师去香港的万国市场看一看?

   (师随机调整顺序,机动展示)

四、学习课文
(一)万国市场
1、导游介绍万国市场。
2、教师操作多媒体,显示万国市场(多媒体出示)。
3、看到这些让你想到哪些词语啊?读词语。(图片上显示:琳琅满目、应有尽有、物美价廉)
4、见到了你中意的东西了吗?那你的心情是怎样的呢?让我听听吧!指名读,女生读。
  过渡:我看到很多女生都舍不得走了,可精彩还在后头呢,有请导游带我们到下一站。
(二)美食天堂
1、大家的肚子都饿了,快快看一下都有哪些地方的美食吧!有请导游。
2、啊,有这么多好吃的,我们赶紧出发吧。(课件出示)
3、看到这么多的美食,你想用什么词语来形容一下?要是这么多美食你都吃过了,用什么词来形容?读词语。(一应俱全、大饱口福)
4、谁吃得最痛快,最过瘾?把你的心情告诉大家吧?

过渡:吃饱了,喝足了,让我们继续去感受香港的魅力吧!有请导游!
(三)海洋公园
1、哪位导游愿意给我们介绍介绍海洋公园?
2、听导游们一介绍啊,我们都迫不及待地想去海洋公园了。LET IS GO。(课件出示)
3、好多的表演,谁来把你最喜欢的表演介绍给大家。
5、你觉得海豚和海狮怎么样啊?那就读出它的可爱吧!男生读。

过渡:愉快的时光总是过得很快,看看,天已经黑了,我们现在也该回酒店休息了!
(四)灯的海洋
1、导游介绍。
2、真有那么美吗?耳听为虚,眼见为实,我们还是赶快去看看吧?(课件出示)
3、请问导游,是哪些灯把香港变成了灯的海洋?
指名分别读:A,港湾灯光 (课件 图片)
      B,马路车灯 (课件 图片)
      C,霓虹灯 (课件 图片)
4、香港的夜色如些之美,让我们带着自已的感受读读这段吧!齐读。
(六)学习最后一段
1、师:香港那独特的美景让我们沉迷,导游们悦耳动听的介绍让我们陶醉,此时此刻,你最想说什么?(生回答)现在的我情不自禁地想说:“香港,真是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。”(课件出示)
2、你觉得应该用怎样的感情来读这句话?

3、齐读。
五、拓展练习
1、你对香港还有哪些了解?(生答)
2、师导入香港回归。是啊,香港这颗璀璨的明珠曾经承受过一百多年的屈辱,直到1997年7月1日,它才回到母亲的怀抱,现在让我们去看看那激动人心的场面吧。(播放回归仪式)
3、感受了香港的魅力,目睹了香港回到母亲怀抱时的喜悦,此时此刻,你想对这一颗璀璨的明珠说些什么呢?(播放歌曲《东方之珠》,声音较小,设为背景音乐。)
六、作业
今天,我们的旅行到这里就要画上一个句号了,你们在这次旅行中感受到了什么啊?希望你能把你的快乐和大家一起分享。(课件出示作业。)

七、板书设计

            万国市场  



            

            美食天堂

24香港,璀璨的明珠          繁华美丽

旅游胜地

 

            灯的海洋


Tags:香港 教学 设计 责任编辑:pingan
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