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德育为先
2014-04-08 13:21:55 来源:原创 作者:黎石春 【 】 浏览:1751次 评论:0

——浅谈平安小学各项活动指南

“以德为先”是学校各项活动的目标的原则。只有通过各项活动才能把新时代的德育理念转化为学生自觉的情感态度和行为模式,使之成为他们的内在情感需要。在学生日常活动中,以遇到的感兴趣的问题为切入点让他们亲身经历、体验和领悟,逐渐将道德的要求变自主行为,从而形成良好的行为、语言、道德品质习惯,达到学会交往、学会生活、学会做人的育人目的。

一、在活动中亲历、感知

学校坚持在常规活动中进行品德认识、品德态度、能力的教育,让学生们在活动中亲历、感知并借助活动的不断重复的特征,日积月累地形成良好的品德行为。如周一的升旗仪式,让学生体会国旗的尊严,增大学生热爱祖国,热爱人民的热情;利用一日三扫培养学生爱劳动、讲卫生的习惯,教育学生养成不乱扔垃圾不随地吐痰的习惯;在校就餐,要求做到碗净、桌净、地净,对学生进行爱惜粮食的教育;课余活动中培养学生团结、谦让的友爱精神;集体活动中,让学生学会交往,你帮我,我帮你,营造一个友好、和谐、文明的集体氛围,增强学生的团队精神和集体主义荣誉感;同时抓住活动中偶发事件进行随机教育:如有人摔倒主动扶起,捡到东西主动交给失主和老师,同伴有困难,尽力去帮助……。总之,教师应让学生知道什么该做,什么不该做,学会明辨是非,加深对行为习惯养成教育的认识,并形成优良的道德行为品质。

二、在教学中细心品味

利用课堂教堂活动,把德育贯穿于教堂各领域。如数学教学中,随时渗透具有时代意义的内容,如雅安地震,从伸出一双小手,献出一点爱心,就会凝成很大很大的力量;在语文教学中语文教材《难忘的一课》中讲抗战胜利后,作者教育台湾孩子们学习祖国文字的动人情景和礼堂参观中国伟人像的深切感受。还有《为中华之崛起而读书》中周恩来把个人学习和国家振兴联系起来,从而引导和教育学生感悟爱国主义情怀和强烈民族精神,自觉为自己祖国更加繁荣,更加璀璨夺目,放出异彩而发奋努力。

三、在实践中体验领悟

德育教育来自于实践和亲身的经历,既而不断领悟,而不是单纯的说教育和灌输,教育工作者要善于利用各种活动提供学生实践的机会,让他们去感悟。如:每年的学雷锋活动,学校把雷锋馆作为德育教育基地,定期开展学雷锋活动,中秋、端午、重阳……等节日,组织学生去慰问老人。慰问时,学生们自备礼物、节目,帮助老人擦桌椅、洗衣服、拖地……在活动中学会感恩,学会关心他人;积极开展社会实践活动,让他们在实践中体会劳动的艰辛,养成勤劳、不怕困难的美德;利用教师节,让学生扮演教师角色,在角色换位中了解教师职业的神圣,人与人交往应该坦诚、热诚,要让心与心交融,这样心灵才会碰撞出灿烂的火花,而不会出现“无缘对面不相识”的现象。

四、在环境育人中净化

洁净优雅的环境,给学生们以美的享受和心灵的净化。学校虽然条件简陋,但“用我们的双手让学校每一个角落,每一寸土地都变得更洁净,更优雅。”这是我们共同的目标。从自己做起,从每件小事做起。如:修剪绿篱、物品摆放整齐、活动的布置,板报的更换……,从而教育和培养学生热爱生活、热爱自然,懂得一分耕耘,一分收获,以此来塑造他们高尚的品德和情操,净化美丽的心灵。

五、“以人为本”,创建和谐校园

所谓“以人为本”是把每一个学生作为实现教育的目标,确定和尊重学生在各种活动中的主体地位,尊重他们的特点,培养他们的自主能力。让他们的德育教育,在愉快、欢乐、积极向上、潜移默化中发展和形成,这是时代的需要。让我们不断更新观念,把知识和思想性交织在一起,各项活动的每个环节都能使他们受到德育的熏陶,学校的每个场合都能成为学生进行德育教育的阵地,从而达到开创一个文明、和谐、洁净的校园的目的。让“德育为先”成为我校各项工作的行动指南


Tags: 责任编辑:pingan
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